Esra Güzelaydın, Kent Eğitim Koleji Sınıf Öğretmeni olarak, gençlerle kurduğu eğitim köprüsünü tarım ve gıda okuryazarlığı ekseninde daha sistematik bir etki hattına taşımak üzere Tarım Savunuculuğu yaklaşımını benimsedi. Bu benimseme, tarımı yalnızca üretim alanı olarak değil, gıda güvenliği, sağlıklı nesiller, doğa temelli öğrenme ve toplumsal dayanıklılık başlıklarıyla birlikte ele alan bir duruşu ifade ediyor.
Bu çerçevede Esra Güzelaydın’ın odağı, öğrencilerde erken yaşta tarım bilinci ve sorumlu tüketim farkındalığını güçlendiren, ölçülebilir ve uygulanabilir okul temelli modeller geliştirmek olacaktır. Okul bahçesi uygulamaları, sınıf içi tarım ve gıda temalı içerikler, yerel üretici ziyaretleri ve gıda israfını azaltmaya dönük davranış programları ile öğrenme sürecini sahaya temas eden bir yapıya kavuşturmayı hedeflemektedir.
Önümüzdeki dönemde planlanan örnek uygulama hattı, okul ölçeğinde net çıktı üretmeye odaklanır. En az bir eğitim dönemi boyunca yürütülecek bir pilotta, bir okul bahçesi veya sınıf içi üretim köşesi kurulması, aylık en az bir tarım ve gıda okuryazarlığı etkinliği yapılması, dönem sonunda öğrenci düzeyinde farkındalık ve davranış değişimini ölçen kısa anket ve gözlem formlarıyla değerlendirme yapılması gibi adımlar somut ve izlenebilir bir çerçeve sunar. Bu yaklaşım, gençlerin tarımı geleceğin mesleği ve stratejik alanı olarak görmesine katkı verirken, yerel üreticiyle okul arasındaki bağı da güçlendirir.
Kent Eğitim Koleji çatısı altında başlayan bu genç savunuculuk hattı, doğru yönetişim ve içerik tasarımıyla kısa sürede daha geniş bir okul ağına yayılabilecek bir model niteliği taşır. Tarım Savunuculuğu açısından bu adım, eğitim kurumlarını sadece bilgi aktaran yapılar olmaktan çıkarıp, sahaya dayalı çözüm üreten, toplumsal farkındalığı büyüten stratejik paydaşlara dönüştürür dedi.
0 Yorumlar